焦晗韶（市政協(xié)委員、民建會(huì)員） 
一、內(nèi)容  
中國文字是象形文字，繁體字是經(jīng)過數(shù)千年來由多種文字形式演變而來，是中華民族的一個(gè)符號，其中包含了太多太豐富的意義和內(nèi)涵。新中國成立后，經(jīng)歷幾次文字改革演變成現(xiàn)行的簡化文字版本。但現(xiàn)在臺灣、香港仍使用繁體字。隨著祖國一天天強(qiáng)大，最終實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是必然趨勢?，F(xiàn)兩岸三地交往中，大陸的人員特別是年輕一代不識得繁體字，臺灣、港澳人員不識得簡化字。但繁體字又是中國老祖宗的文化遺產(chǎn)，如何把傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)傳承下去，是中華民族一代又一代的責(zé)任。 
二、對策和建議 
建議從小學(xué)開始，開設(shè)繁體字文化課程，學(xué)習(xí)至初中畢業(yè)，全面了解中國文字的起源，了解象形文字的意義和內(nèi)涵，增強(qiáng)中華民族的向心力。在大陸學(xué)習(xí)繁體字不是以達(dá)到日常使用為目的，而是要起到認(rèn)識繁體字，了解中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的目的。同時(shí)可增加中華民族大家庭的認(rèn)同感，方便兩岸三地的文化、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)交流。